Images ZALIKHA ZULKIFLI (Kaedah-kaedah Komunikasi Kombinasi Oral dan Manual )

KOMUNIKASI SELURUH -Zalikha-

FALSAFAH

Suatu kaedah yang dijalankan terhadap kanak-kanak pekak bertujuan untuk memberikan persediaan mendengar dan berkomunikasi dalam bahasa.

KOMPONEN

• Gerakan isyarat 

• Mimik muka 

• Pertuturan 
• Bacaan bibir 

• Ejaan jari 
• Membaca dan menulis 
• Bahasa isyarat 
• Pergerakan badan

CIRI-CIRI

• Visual penglihatan
• Isyarat manual
• Mimik muka dan bacaan bibir
• Sisa pendengaran

PRINSIP AMALAN

• Dilakukan secara berhadapan
• Mengaplikasikan pelbagai cara yang membolehkan murid memahami bahasa. Contoh: mimik muka, lakonan dan pertuturan.
• Menggunakan secara serentak pertuturan dan bahasa isyarat.
• Menggunakan kaedah yang bersesuaian dengan keperluan dan keupayaan murid.

MATLAMAT

• Mengembangkan komunikasi
• Memberi peluang komunikasi
• Menyokong integrasi

KELEBIHAN

• Penggunaan perkataan yang lebih tepat. Contoh: imbuhan (terjatuh), kata hubung (di, pada, kepada, dari, daripada) dan kata penguat (sangat, amat, terlalu, paling)
• Memberi makna yang lebih mudah difahami.
• Berpeluang mengakses pelbagai jenis komunikasi.
• Menggalakkan murid bertutur dan mendengar.
• Mengurangkan halangan pembelajaran dalam persekitaran kanak-kanak.

KEKURANGAN

• Terdapat perkataan yang tidak mempunyai isyarat.
• Terdapat isyarat yang kurang sesuai.
• Pengalaman bahasa terhad kepada kod-kod tangan sahaja.
• Guru perlu menguasai kod bagi setiap jenis imbuhan.